Poželjne kompetence:
komunikacione veštine, odgovornost u radu;
iskustvo i znanje u vršnjačkoj edukaciji je poželjno.
Šta možeš očekivati:
obuku u trajanju od 12 radinica – 3 dana u temi mentalnog zdravlja mladih i sprovođenja vršnjačke edukacije;
rad sa učenicima iz svih srednjih škola;
sprovođenje radionice vršnjačke edukacije;
sticanje novih veština, znanja i iskustva.
Period angažovanja:
3 dana obuke početkom oktobra;
3 meseca sprovođenja radionica, jednom nedeljno.
Prijava za učešće u obuci „Ćao, kako si? – hajde da pričamo o mentalnom zdravlju!“, koju sprovodi Urban Stream uz podršku Grada Požarevca, u sklopu projekta „Omladinski rad na pospešivanju mentalnog zdravlja mladih i prevencija rizika razvoja adoslecenata“.
Budi i ti vršnjački edukator!
PRIJAVI SE preko linka u opisu profila!
Srećan Međunarodni Dan Mladih! 
Zašto mentalno zdravlje mladih?
Ujedinjene nacije su 2015. godine usvojile sedamnaest ciljeva razvoja kao univerzalni poziv na zajedničku akciju u cilju iskorenjivanja siromaštva, zaštite planete i obezbeđivanja mira i prospreriteta za sve ljude.
Istraživanje organizacije PIN (2023.) pokazuje da 40% mladih ispitanika ima izražene simptome makar jedne psihičke poteškoće. Najčešće je reč o teškoćama u vezi s depresijom, post- traumatskim stresnim poremećajem, poremećajem ishrane i anksioznošću. Prema rezultatima ovog istraživanja 40% ili 4 od 10 mladih osoba ima potrebu za dodatnom psihološkom i pshosocijalnom podrškom.
U istraživanju je pokazano da je socijalna podrška od velike važnosti za mlade – naime, mladi koji su imali manje socijalne podrške od strane bliskih drugih, odnosno manje kvalitetnih i značajnih međuljudskih odnosa (npr. s porodicom, prijateljima, kolegama, partnerom) imali su izraženije teškoće s mentalnim zdravljem.
Istraživanje podvlači da postoji velika potreba za unapređenjem mentalnog zdravlja i dobrobiti mladih i da je, osim stručne psihološke i psihosocijalne podrške, mladima potrebno obezbediti siguran prostor u kom mogu da razvijaju svoje veštine, znanja, navike, razumevanje sebe i drugih, ali i da grade sigurne odnose s drugima koji mogu da budu deo njihovog sistema socijalne podrške.
